在家字卡教学, 在家教认字写字

多多学华文 – 字卡讲故事 5岁7个月

Part One

话说,小子跟他爸乱挥毛笔学认字,这两天遇到瓶颈,方法好像失灵了。这下轮到我接管孩子的华文课。为了让他能开始看简单的读物,我走捷径,上网搜到最常用的汉字(看链接)。由于没法剪贴,只能一个个字敲进word档,打印,贴在家里随手可得的包装纸盒,大概弄了180个单字。

注:这些常用小字卡,与小象字卡重叠的我大部分(凭记忆)去掉。字卡是辅助工具,每天的亲子共读依然持续。

今天早上本来想要试试用字卡随机配词语,由“因为”,“所以”,“事情”开始,结果孩子偶然下配成“安的种子”这四个字后,开始用字卡说着他那又长又臭的故事。。。

由于字卡有限,重复的字我让他自己写,生字我帮他写。这下,借讲故事的动力,他很乐意一边认字、一边学写字,玩了近一个小时欲罢不能。由于字卡我都照着声母排列收纳,顺便教孩子认声母。

有没有很蒙氏?我手写我心? 《安的种子》绘本介绍。

Part Two

缠脚布故事延续中,明天应该就讲完了吧!
这个环节的一些重点,总结一下:

  1. 一般孩子的表达能力远远超越识字与写字能力。这次意外让我发现了一个让孩子轻松表达自己的方法,也具体让他知道,为什么需要学写字。
  2. 整个学习过程,我就充当小秘书。除了字卡收纳箱子我不让他碰以外,他要什么字,我教他辨识声母后,就拿出相关声母的所有字卡,让他自己找他要的字,我再把其余的字卡收回箱子(实在怕他弄乱我会收得很惨)。词汇运用,句子构造,我不干涉,但会让他自己重读自己的句子,看要怎么接。
  3. 去掉写字能力还不够好的障碍,孩子只关注在“写作”。碰到会说却不会写的字,这个时候教,事半功倍。有了自主权,他学得很开心。
  4. 其实如果有时间的话,应该也要记录他学过的生字。可是,我懒。。。
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字卡教学之三 人体篇

话说我把三套小象字卡重新分类,除了动物篇,最近还玩了人体篇。儿子拿着“屎”和“尿”字卡不停地嬉笑,完全无视他娘教课。灵机一动,把所有相关字卡用一个故事,从左到右再往下一行左到右连串起来,大家看出故事情节了吗?😂给你们一个开头提示:从前有一个小孩子,看到好吃的“肉”,忍不住一把用“手”把它抓起来,放进“口”里。。。

最后两个字实在安插不进去故事里,只好让儿子念了念草草了事,他却一直追问“耳”和“心”跟故事有什么关系。。。

这招有用,我边讲故事边让孩子把字挑出来,这样反复练习,几乎所有的字都认得了。⛅️

字卡人体篇

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字卡教学之二 (数字排序和动物分类)

话说我把三套小象字卡都买齐后,把360张字卡都混在一起再分类。昨天把最简单的分类,数字和动物,拿出来玩。

  1. 数字类 – 把一堆数字卡给孩子让他顺序排列,他很快就排好,所以这个玩法对他不适用了。
  2. 动物类 – 每张卡给他认一遍后,让他自行分类。他娘懒得动脑筋,想看他会怎样做。他把“不凶,住在地上”的动物,连带这些动物所发出的声音放在一起;虫和蛇一组;鸟、雀、乌和叫声一组;角、羽一组;凶的动物一组,但每个相隔很远 因为“熊会咬老虎”;猴子孤独一只挂在充当树干的玩具; 鲜是“鲜美的汤,大人煮饭“;鱼和龟一组;贝不和鱼同类,因为“贝在沙滩上,在海隔壁”;蛇和虫一组;“爪”和“龙”我忘记是什么逻辑了。整个过程我只有偶尔提意见,基本上都是小孩依据自己的逻辑,把字卡铺放满地,他父母只是在一旁哦哦哦,暗地里偷笑。

整个教学过程不到30分钟。

突然想到:小象字卡上有英文译字,如果家里小孩已经会看英文字,要注意一下。